Lernstrategien und Persönlichkeitsmerkmale der Schüler

In dem Buch werden Definitionen, Konzepte und Bedeutung von Lernstrategien erläutert und einige wichtige Lernstrategieverfahren vorgestellt. Es untersuchte die Lernstrategien und die akademischen Leistungen von Schülern auf der Grundlage ihrer Persönlichkeitsmerkmale (Introvertierte, Extrovertierte, Neurotiker und Stallburschen) und schlug vor, dass Lernstrategien und Persönlichkeitsmerkmale von den Lehrkräften in den Vordergrund gestellt werden sollten, um die akademischen Leistungen der Schüler zu verbessern.

Autorentext

H. S. Aliero ist ein Bildungspsychologe mit einem Doktortitel in Bildungspsychologie. Sein Forschungsinteresse gilt vor allem dem Lernen, der Motivation, dem Gedächtnis und dem Lehrmaterial. Dr. Aliero ist derzeit Leiter der Abteilung für Erziehungswissenschaften und Mitherausgeber des Equity Journal of Innovative Research in Education.