Les défis de la formation des enseignants pédagogues

Les enseignants jouent un rôle fondamental dans la vie de leurs élèves. Ils doivent être spécialisés afin de permettre à l'étudiant d'entrer sur le marché du travail, tout en ayant un impact majeur sur le projet éducatif de toute institution. Compte tenu de l'importance de ce professionnel, nous devons connaître les véritables raisons pour lesquelles les jeunes choisissent la pédagogie comme cursus d'enseignement supérieur et quelle est leur perception du programme proposé par l'institution. Ainsi, afin de mieux cerner ce scénario, cette recherche s'est basée sur une méthodologie bibliographique ainsi que sur une étude de terrain avec les premier et cinquième modules du cours de pédagogie au Centre universitaire de la Fondation Octávio Bastos pour l'enseignement - UNIFEOB, afin de trouver des informations qui montreraient le point de vue des étudiants sur la formation qu'ils reçoivent et les éventuels défis qu'ils pensent rencontrer après l'obtention de leur diplôme. Il est bien connu qu'avec les changements constants dans les méthodes d'apprentissage et d'enseignement, les cours de pédagogie doivent préparer les futurs enseignants à dialoguer avec la nouvelle réalité de la salle de classe, en agissant comme médiateurs de l'apprentissage.

Autorentext

Janailma Marques Fernandes, Sekundarschullehrerin mit einem Abschluss in Pädagogik der Stiftung des Universitätszentrums Octávio Bastos (UNIFEOB) und Doktorandin der Bildungsinformatik am Bundesinstitut Sul de Minas, ist seit 10 2014 Grundschullehrerin im Rathaus von Poços de Caldas MG.