Les défis de la gestion de classe dans les collèges et universités des Émirats arabes unis

La gestion de classe est un aspect important du processus d'enseignement et d'apprentissage. La gestion est un processus qui consiste à intégrer les ressources et les responsabilités en vue d'atteindre les objectifs fixés. La gestion de classe reste une préoccupation majeure pour les enseignants, en particulier dans des environnements d'apprentissage diversifiés. L'étude a été conçue pour examiner les défis liés à la gestion de classe par les enseignants dans divers collèges et universités des Émirats arabes unis. L'objectif de l'étude était d'examiner les pratiques de gestion de classe au niveau des collèges et des universités. Les auteurs concluent la discussion en présentant les implications pour les enseignants et les chercheurs. Les participants à l'étude étaient 120 enseignants. L'outil utilisé dans l'étude était l'enquête sur la gestion de classe (voir annexe). Il a été conclu que l'environnement de classe était globalement satisfaisant. L'étude a recommandé d'encourager un environnement démocratique dans la classe, car cela a un impact important sur le processus d'enseignement et d'apprentissage.

Autorentext

Mohd Ahmad Khan und Mohammed Azhar Hussain arbeiten derzeit als Dozenten für Englischunterricht (ELT) bzw. Personalmanagement am Syscoms College in Abu Dhabi, Vereinigte Arabische Emirate. Sie verfügen über langjährige Erfahrung im Unterricht und in der Industrie in Indien und im Ausland. Außerdem haben sie eine Reihe internationaler Publikationen veröffentlicht.

Klappentext

La gestion de classe est un aspect important du processus d'enseignement et d'apprentissage. La gestion est un processus qui consiste à intégrer les ressources et les responsabilités en vue d'atteindre les objectifs fixés. La gestion de classe reste une préoccupation majeure pour les enseignants, en particulier dans des environnements d'apprentissage diversifiés. L'étude a été conçue pour examiner les défis liés à la gestion de classe par les enseignants dans divers collèges et universités des Émirats arabes unis. L'objectif de l'étude était d'examiner les pratiques de gestion de classe au niveau des collèges et des universités. Les auteurs concluent la discussion en présentant les implications pour les enseignants et les chercheurs. Les participants à l'étude étaient 120 enseignants. L'outil utilisé dans l'étude était l'enquête sur la gestion de classe (voir annexe). Il a été conclu que l'environnement de classe était globalement satisfaisant. L'étude a recommandé d'encourager un environnement démocratique dans la classe, car cela a un impact important sur le processus d'enseignement et d'apprentissage.