Les effets d'une intervention en écriture sur les étudiants omanais

The Effects of a Writing Intervention on Omani Students présente une collection d'études en classe et d'articles de synthèse relatifs à la pédagogie de la L2. Deux études de recherche menées dans le contexte de l'enseignement technologique à Oman ont montré que les supports développés étaient efficaces pour améliorer les compétences en écriture et en lecture des étudiants de niveau universitaire. Étant donné les résultats positifs des deux études expérimentales, on peut conclure que les supports spécifiques au contexte sont efficaces et utiles pour aider les étudiants qui étudient dans un contexte EFL à améliorer leurs compétences en matière de rédaction et de lecture. En outre, The Effects of a Writing Intervention on Omani Students contient des articles importants et utiles qui explorent la relation entre l'apprentissage d'une langue supplémentaire et la prise de risque, la meilleure méthode d'enseignement de l'EFL/ESL, l'exploitation des textes littéraires dans l'enseignement de l'ESL/EFL, l'influence de l'anglais en tant qu'instrument puissant de communication en Thaïlande et la nature du langage humain, qui sont convaincants.

Autorentext

Sarath W. Samaranayake ist Englischdozent am Shinas College of Technology, Oman. Im Jahr 2012 machte er seinen MA in TESOL an der Universität von Südafrika. Er hat 2013 seinen D Lit Phil in Linguistik erworben und wird im Frühjahr 2017 seinen Abschluss machen. Er hat mehrere Forschungsartikel zu SLA und Pädagogik in Fachzeitschriften veröffentlicht.