Les effets du PIBID sur la formation des futurs professeurs de musique

Cette recherche est le résultat d'un travail de fin d'études (TCC) et son objet d'étude est PIBID - UEPA, dans le cadre du sous-projet Musique à Belém do Pará de 2012 à 2014. L'objectif général était d'étudier les effets du PIBID - UEPA/Musique 2012-2014 sur la formation des futurs professeurs de musique, tandis que les objectifs spécifiques étaient de décrire les expériences des boursiers du PIBID - UEPA/Musique et d'analyser les effets de ces expériences sur la formation de ces boursiers en termes de préparation à la pratique professionnelle. L'importance de cette recherche est née de la nécessité de comprendre comment ce programme peut interférer dans la formation des enseignants. Cette recherche a été réalisée au moyen d'une étude exploratoire, dans laquelle des questionnaires ont été administrés à des boursiers PIBID - UEPA/ 2012 - 2014. Les résultats de la recherche ont montré que ce programme a contribué à améliorer la formation des futurs professeurs de musique grâce à des expériences d'enseignement dans des écoles primaires publiques et à des réunions d'étude, de planification, de préparation de matériel pédagogique et de rédaction d'articles scientifiques.

Autorentext

Étudiante en master de lettres dans le programme de troisième cycle en lettres de l'université fédérale de Pará. Diplômée en musique de l'université d'État de Pará. Diplôme de troisième cycle (spécialisation) en assistance éducative spécialisée de l'Institut de l'éducation et de la culture du Pará. Guitariste et professeur d'arts plastiques.

Klappentext

Cette recherche est le résultat d'un travail de fin d'études (TCC) et son objet d'étude est PIBID - UEPA, dans le cadre du sous-projet Musique à Belém do Pará de 2012 à 2014. L'objectif général était d'étudier les effets du PIBID - UEPA/Musique 2012-2014 sur la formation des futurs professeurs de musique, tandis que les objectifs spécifiques étaient de décrire les expériences des boursiers du PIBID - UEPA/Musique et d'analyser les effets de ces expériences sur la formation de ces boursiers en termes de préparation à la pratique professionnelle. L'importance de cette recherche est née de la nécessité de comprendre comment ce programme peut interférer dans la formation des enseignants. Cette recherche a été réalisée au moyen d'une étude exploratoire, dans laquelle des questionnaires ont été administrés à des boursiers PIBID - UEPA/ 2012 - 2014. Les résultats de la recherche ont montré que ce programme a contribué à améliorer la formation des futurs professeurs de musique grâce à des expériences d'enseignement dans des écoles primaires publiques et à des réunions d'étude, de planification, de préparation de matériel pédagogique et de rédaction d'articles scientifiques.