Les enfants handicapés à l'école et l'éducation inclusive

L'éducation inclusive est une approche qui étudie comment transformer les systèmes éducatifs afin de répondre à la diversité des apprenants. Il s'agit d'améliorer la qualité de l'éducation en améliorant l'efficacité des enseignants, en promouvant des méthodologies centrées sur l'apprentissage, en développant des manuels et des matériels d'apprentissage appropriés et en veillant à ce que les écoles soient sûres et saines pour tous les enfants. Le renforcement des liens avec la communauté est également essentiel : les relations entre les enseignants, les élèves, les parents et la société en général sont cruciales pour développer des environnements d'apprentissage inclusifs. L'éducation inclusive peut favoriser la réussite de l'apprentissage. Lesefforts visant à accroître la scolarisation doivent s'accompagner de politiques destinées à améliorer la qualité de l'enseignement à tous les niveaux, dans des cadres formels et non formels. Nous devons travailler sur un continuum "d'accès à la réussite" en promouvant des politiques qui garantissent que lesenfants exclus entrent à l'école, associées à des programmes et des pratiques qui garantissent qu'ils y réussissent . Il s'agit d'unprocessus qui implique d'aborder et de répondre aux divers besoins des apprenants.

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Dr.Saru Joshi is an Associate Professor of department of B.Ed (PQHSE), School of Education, University of Science and Technology, Meghalaya. She has completed her Master's in Education ( NEHU) Political Science (IGNOU), B.ED, (IDGC)International Diploma in Guidance and Counselling (NERIE, NCERT).