Les étudiants indigènes sur scène

Cette publication fait partie de l'expérience professionnelle de l'auteur, en tant que travailleur social à l'UFRGS, et à travers le Master professionnel Mémoire sociale et biens culturels, présente aux lecteurs la recherche-action dont l'objectif était de dévoiler la mémoire collective des étudiants indigènes dans le processus d'inclusion dans l'enseignement supérieur, en ce qui concerne leur accès et leur permanence dans la Maison universitaire des étudiants - CEU, UFRGS, pour intervenir dans la réalité académique. Les étudiants indigènes de l'UFRGS, qui ont participé à la recherche, ont produit collectivement une vidéo qui révèle leurs souvenirs du processus d'inclusion à l'UFRGS, les limites et les possibilités de la vie académique quotidienne, les questions relatives à leur accès et leur permanence à l'université, et les changements qu'ils proposent. La recherche est devenue une stratégie importante pour la mise en oeuvre de changements dans le domaine universitaire en ce qui concerne l'accès et la permanence des étudiants autochtones à l'UFRGS.

Autorentext

Trabajadora Social, especialista en Terapia Familiar y de Pareja, Supervisión Escolar y Máster en Memoria Social y Bienes Culturales. En el área de Servicio Social de la UFRGS, fueron años entre la Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas y la Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis.

Klappentext

Cette publication fait partie de l'expérience professionnelle de l'auteur, en tant que travailleur social à l'UFRGS, et à travers le Master professionnel Mémoire sociale et biens culturels, présente aux lecteurs la recherche-action dont l'objectif était de dévoiler la mémoire collective des étudiants indigènes dans le processus d'inclusion dans l'enseignement supérieur, en ce qui concerne leur accès et leur permanence dans la Maison universitaire des étudiants - CEU, UFRGS, pour intervenir dans la réalité académique. Les étudiants indigènes de l'UFRGS, qui ont participé à la recherche, ont produit collectivement une vidéo qui révèle leurs souvenirs du processus d'inclusion à l'UFRGS, les limites et les possibilités de la vie académique quotidienne, les questions relatives à leur accès et leur permanence à l'université, et les changements qu'ils proposent. La recherche est devenue une stratégie importante pour la mise en uvre de changements dans le domaine universitaire en ce qui concerne l'accès et la permanence des étudiants autochtones à l'UFRGS.