LES FILMS INDIENS COMME PARANGON PÉDAGOGIQUE :

Le film sert de miroir à la société, reflétant ses joies, ses luttes et ses complexités. Nous sommes témoins d'histoires qui résonnent avec nos expériences grâce au cinéma, ce qui nous donne l'impression d'être connectés et compris. Il dépeint des cultures, des modes de vie et des problèmes divers, ce qui favorise l'empathie et la compréhension du public. Il renforce les émotions et, par conséquent, jette les bases de la transmission des concepts. Les expériences cinématographiques agissent comme des souvenirs émotionnels permettant de développer des attitudes et de les conserver comme référence réflexive dans les activités et événements quotidiens. Favoriser la réflexion est l'objectif principal de cette stratégie d'enseignement du cinéma. Les films peuvent communiquer des concepts, des idées et des histoires. Ils nous permettent d'être transportés cognitivement à une autre époque ou dans un autre lieu et d'expérimenter la vie à travers d'autres yeux, en acquérant de nouvelles perspectives, de l'inspiration et de la compréhension.

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Milan Das, chercheur à Visva-Bharati, titulaire d'une maîtrise en éducation de Visva-Bharati (2e rang). Il est spécialisé dans les statistiques de l'éducation, l'économie de l'éducation, la technologie de l'éducation et la recherche en éducation.Indrani Maity, étudiante au Midnapore College (autonome).