Les MOOC et la formation des enseignants sourds bilingues

Cet ouvrage présente une étude exhaustive des politiques et des cadres juridiques visant à former les enseignants de la surdité. Il définit, décrit et répertorie les principales plateformes MOOC (Massive Open Online Courses) et présente cette technologie pertinente, déjà utilisée dans le monde entier, comme une possibilité de rendre les cours disponibles à grande échelle pour soutenir l'éducation inclusive et bilingue des sourds. Ce livre s'adresse non seulement aux professionnels qui travaillent avec des personnes sourdes, mais aussi à tous ceux qui s'intéressent aux technologies innovantes et à l'inclusion.

Autorentext

Author: She has a degree in Science, a doctorate in Informatics in Education, a master's degree in Education and is a specialist in Special Education and Libras. She works as a teacher and researcher at UFMA and in deaf education in the public school system. Co-author: has a degree in Design, a master's degree in Ergonomics, a doctorate in Informatics in Education and is a professor at UFRGS.