Les phénomenes physique des materiaux

Ce travail de recherche porte sur l'étude théorique des propriétés structurales et électroniques de composés semi-conducteurs IV-IV (PbC, PbSi, PbGe, PbSn), encore peu étudiés expérimentalement. L'objectif est de mieux comprendre leur stabilité et leur potentiel dans des applications optoélectroniques. La méthode utilisée est celle des ondes planes augmentées linéarisées à potentiel total (FP-LAPW), intégrée dans le code WIEN2k, combinée à la théorie de la fonctionnelle de la densité (DFT) avec l'approximation GGA-PBE pour les échanges-corrélations.Le travail commence par une revue des approximations de Born-Oppenheimer, Hartree-Fock et Kohn-Sham, avant de se concentrer sur les théorèmes de Hohenberg-Kohn. L'approche permet le calcul de l'énergie totale, de la structure de bande et de la densité d'états des composés étudiés. Les structures cristallines considérées incluent les phases NaCl, CsCl, ZB, WZ, NiAs, et tétragonale.Les résultats révèlent que, malgré leur instabilité thermodynamique (enthalpie de formation positive), certains de ces composés présentent une stabilité mécanique et dynamique intéressante, notamment dans la phase zinc-blende.

Autorentext

Manuel Tamayo Torres: Dottore in Medicina Veterinaria, Master in Scienze, Premio Nazionale in Medicina Veterinaria. Professore presso la Facoltà di Medicina Veterinaria dell'Avana. Manuel Francisco Simão: Dottore in Medicina Veterinaria, Dottore in Scienze Animali. Professore presso la Facoltà di Medicina Veterinaria di Huambo, Angola.

Klappentext

Questa edizione affronta il tema del progetto pedagogico come elemento guida del corso di Medicina Veterinaria, legato alla pedagogia e alla didattica nell'insegnamento della Medicina Veterinaria; il cui pubblico di riferimento è un settore ampio e diversificato corrispondente all'istruzione secondaria superiore e all'istruzione superiore in generale, con particolare attenzione alle scuole e agli istituti politecnici agrari e alle università con carriere legate alla Medicina Veterinaria, alla Zootecnia, alla Genetica Animale, alla Biologia e altre; come documento guida per studenti, insegnanti, linee guida per il lavoro accademico, metodologico, didattico, pedagogico e di organizzazione didattica.