Les réalisations de [e] et [ ] en position finale accentuée

Autorentext

Diplômée en études françaises et espagnoles, Baccalauréat en éducation et maîtrise en études françaises de l Université York. Elle s intéresse à l acquisition et à l apprentissage des L2, en particulier du côté de la prononciation, et elle enseigne le français et l anglais comme langue seconde.

Klappentext

La présente étude examine la réalisation des sons [e] et en syllabe finale accentuée dans les formes verbales. Le français standard, ainsi que plusieurs variétés du français, maintiennent la distinction entre [e] et en position finale accentuée. Dans ces variétés du français, les formes verbales à l imparfait et au conditionnel sont prononcées en tandis que les formes verbales à l infinitif et au participe passé sont prononcées en [e]. La présente étude repose sur un corpus de français oral produit par un échantillon des élèves inscrits dans un programme d immersion (corpus Mougeon et Nadasdi 1996). Les objectifs de cette étude sont de voir comment les élèves en immersion prononce-t-ils ces sons dans ses différents contextes grammaticaux, et dans quelle mesure des facteurs linguistiques et extralinguistiques influencent la réalisation de ces sons. Les résultats de l étude montrent que les élèves d immersion ont une prononciation variable des deux sons. L'étude montre aussi que le contexte linguistique influence leur réalisation, et que pour arriver à maîtriser cette distinction, l exposition au français en dehors du contexte scolaire est essentielle.