Lesen und Schreiben in der Hochschulbildung

Die Anthropologie der Bildung konzentriert sich in ihrer empirischen Methode auf das Thema der Kultur und die philosophische Methode auf die Erziehbarkeit. Dieses anthropologische Konzept umfasst sowohl die Erziehbarkeit als auch die Kultur und die Entwicklung des Menschen in der Gesellschaft, um das Bildungsphänomen aus der Perspektive der Anthropologie in seiner Tiefe zu verstehen.Diese Arbeit stützt sich auf theoretisch-methodische Referenzen in Bezug auf die Merkmale, die Lesen und Schreiben als makrokommunikative Fähigkeiten in Hochschulzentren erwerben, und analysiert und schlägt eine Reihe von Empfehlungen vor, die für ihre Entwicklung und Bewertung verwendet werden können. Bei der Ausarbeitung wurden theoretische und empirische Forschungsmethoden angewandt, die es ermöglichten, die Kriterien der konsultierten Autoren in Bezug auf das ausgewählte Thema und die Ausarbeitung des schriftlichen Berichts dieser Arbeit zu bewerten.

Autorentext

Y. C. Abreu ÁlvarezL. in Pädagogik, Fachrichtung spanische Literatur. Master in Bildungsforschung. Prof. der Dep. Docente de Español-Literatura de la Univ. de Artemisa, Kuba.L. Nochea VilellaB.A. in Pädagogik, Fachrichtung HUMANITÄTEN. Master in vergleichender Erziehungswissenschaft. Professorin an der Fakultät für spanische Literatur der Universität von Artemisa, Kuba.