Literale Gefühle

Das Revival der Gefühle zieht derzeit Natur- wie Geisteswissenschaft in seinen Bann. Die Mediävistik hat dabei einen großen Stellenwert, zumal mittelalterliche Texte Aufschluss über ein emotionales Bewusstsein in ihrer Entstehungsphase geben. Mittels der historisch-semantischen Analyse von insgesamt sieben Erzählungen aus dem 12. und 13. Jahrhundert sollen Antworten auf Fragen gefunden werden, wie: Wie wird in einer vorwiegend mündlich ausgerichteten Kultur das Verhältnis von verbalen und non-verbalen Ausdrucksformen von Emotionalität ausgebildet? Wie steuern Emotionen in der Literatur soziale Interaktionen? Welche Formen der Selbstreflexion und der Wahrnehmung, welche Konzepte von psychischen Prozessen enthalten literarische Darstellungen? Auf zunächst synchroner, dann auf diachroner Ebene wird sich zeigen, dass die Vorstellungen von Emotionalität zunehmend tiefgründiger und umfassender werden und sich dies in den Texten niederschlägt. Spätestens in der Literatur des 13. Jahrhunderts treffen wir auf lebendige, substanzielle und nahezu subjektive Figurenzeichnungen und somit bereits auf erste Charakteristika des modernen Romans.

Autorentext

Die Autorin: Miriam Riekenberg wurde 1976 in Hannover geboren. Von 1996 bis 2002 studierte sie Germanistik und Geschichte an der Universität Hannover, unterrichtete währenddessen ein Jahr lang als Assistenzlehrerin in Spanien und begann 2000 ein Parallelstudium in Spanisch an der Universität Göttingen. Das Zweite Staatsexamen absolvierte sie 2004 in Stuttgart, wo sie seitdem als Lehrkraft im Schuldienst tätig ist.

Inhalt
Aus dem Inhalt: In die interdisziplinäre Emotionsforschung einzuordnende Studien Historisch-semantische Analyse von insgesamt sieben Erzählungen aus dem 12. und 13. Jahrhundert Systematische Vorgehensweise nach den Grundemotionen Zorn, Freude, Leid, Angst Synchroner und diachroner Vergleich der Literatur Erkennen einer deutlichen Trennung von Gefühls- und Affektschilderungen Konstatierung einer zunehmend substanziellen und individuelleren Figurenzeichnung, zum Beispiel durch Hervorheben von psychischen Prozessen.