Literaturunterricht im Programm Gestar II

Der Literaturunterricht in der Schule ist Gegenstand intensiver Diskussionen unter Fachleuten. Fragen wie: Warum sollte man Literatur in der Schule lernen? Wozu dient Literatur? Kann man Literatur unterrichten? werden diskutiert, aber es ist noch lange kein Konsens in Sicht. In diesem Sinne soll dieses Buch eine Studie zum Programm Gestar II im Bereich Portugiesische Sprache entwickeln, um die Rolle der Literatur in einem bundesweiten Weiterbildungsprogramm für Lehrer zu verstehen. Die Studie geht von der Analyse der gedruckten Unterrichtsmaterialien aus, die während des Ausbildungskurses verwendet werden, insbesondere die Hefte zu Theorie und Praxis. In ihnen wird versucht, die Konzepte von Literatur als Kunstform und Wissen zu verstehen, die in den Definitionen und Konzepten sowie in den vorgeschlagenen Leseaktivitäten vermittelt werden. Zu diesem Zweck wird der Prozess der Vermittlung von Literatur in der Schule betrachtet. Die Untersuchung stellt fest, dass es notwendig ist, die Formen der Aneignung von Literatur durch die Schule in einem von sozialen und kulturellen Veränderungen geprägten Kontext zu überdenken.

Autorentext

Elle est titulaire d'une licence en lettres et d'une spécialisation en éducation de l'Université d'État de Feira de Santana, Bahia. Elle est titulaire d'un master en études linguistiques de l'Université d'État de Bahia. Elle est enseignante dans le réseau scolaire public, où elle enseigne le portugais, la littérature et la rédaction.