Managementfähigkeiten und Führungsstile von Schulleitern

Um eine wirksame Führungspersönlichkeit zu sein, muss ein Schulleiter die beste Art von Managementstil anwenden, um eine qualitativ hochwertige Leistung zu gewährleisten. Ebenso ist ein Schulleiter in der Lage, einen bestimmten Führungsstil anzupassen, der zur jeweiligen Situation passt (Hermosa, 2009).Gemäß Republic Act Nr. 9155, auch bekannt als "Governance of Basic Education Act of 2001", Abschnitt 1.2 (ii), müssen die Schulleiter eine solide Verwaltungsführung der Schule ausüben. Ferner werden in Abschnitt 4 (m) Schulleiter als Personen beschrieben, die für die administrative und pädagogische Aufsicht über die Schule oder den Schulverbund verantwortlich sind. In Kapitel 1, Abschnitt 7 (e) Absatz 3 heißt es außerdem 3 heißt es, dass die Schulleiter im Einklang mit den nationalen Bildungspolitiken, -plänen und -standards die Autorität, Rechenschaftspflicht und Verantwortung für die Verwaltung aller Programme, Projekte, Aktivitäten und Dienstleistungen der Schule haben. Der Erfolg oder Misserfolg einer Schule hängt also von der Art ihres Schulleiters ab.

Autorentext

A Dra. Elizabeth Roxas-Gallardo é Professora Principal I na Escola Secundária de Caloocan, ensinando a disciplina MAPEH (Música, Artes, Educação Física e Saúde) desde 2011. Obteve os seus graus de Mestrado e Doutoramento em Gestão Educativa na Universidade da Cidade de Caloocan.