Managerialismus und Performativität im brasilianischen Bildungswesen

Ziel dieses Buches ist es, den Einfluss von Managerialismus und Performativität im brasilianischen Bildungsmanagement zu diskutieren. Die für dieses Buch durchgeführten Untersuchungen zeigen die Entstehung und Ausbreitung des Managerialismus in der brasilianischen öffentlichen Verwaltung, die durch die Reform des Staates auf der Grundlage der Rationalisierung der Arbeit und der Kommerzialisierung der Verwaltungsprozesse entstanden ist. In diesem Kontext der Staatsreform und der Modernisierung der öffentlichen Verwaltung hat das brasilianische Bildungsmanagement in den letzten Jahrzehnten eine öffentliche Politik betrieben, die sich an dem in mehreren Ländern der Welt verbreiteten Managementmodell orientiert. Dieses Buch richtet sich an Studenten, Lehrer, Bildungsmanager und andere Fachleute, die daran interessiert sind, das brasilianische öffentliche Bildungswesen heute zu verstehen.

Autorentext

Abschluss in Verwaltung und Pädagogik, Master in Pädagogik am Salesianischen Universitätszentrum von São Paulo (Unisal), Promotion in Pädagogik an der Staatlichen Universität von São Paulo (Unesp). Derzeit ist er Professor an der Staatlichen Universität von Maringá (UEM) und Mitglied der Forschungs- und Evaluierungsgruppe für Bildungspolitik der Unesp.