Mathefreunde - Ausgabe Nord 2015 - 4. Schuljahr

Strukturiert und differenziert arbeitenDifferenzierung: Die Aufgaben sind leicht erkennbar in drei Differenzierungsstufen eingeteilt.Wiederholung: Wiederholungsaufgaben festigen den Stoff und bereiten auf neue Lerninhalte vor.Selbstkontrolle: Lösungszahlen, Lösungswörter und Zahlenbildern helfen bei der Selbstkontrolle.Sachrechnen: Der Umgang mit Sachaufgaben wird schrittweise aufgebaut.Projektideen: Für jedes Schuljahr gibt es fächerübergreifende Projektideen.

Klappentext

Strukturiert und differenziert arbeiten

• Differenzierung: Die Aufgaben sind leicht erkennbar in drei Differenzierungsstufen eingeteilt.
• Wiederholung: Wiederholungsaufgaben festigen den Stoff und bereiten auf neue Lerninhalte vor.
• Selbstkontrolle: Lösungszahlen, Lösungswörter und Zahlenbildern helfen bei der Selbstkontrolle.
• Sachrechnen: Der Umgang mit Sachaufgaben wird schrittweise aufgebaut.

• Projektideen: Für jedes Schuljahr gibt es fächerübergreifende Projektideen.

  Zusammenfassung
  Sicher zum Ziel: strukturiert und differenziertIn den Mathefreunden werden langjährige Unterrichtserfahrungen mit aktuellen schulischen Anforderungen wie verstärktes Differenzieren und gezielte Kompetenzentwicklung verbunden. Die Aufgaben sind leicht erkennbar in drei Differenzierungsstufen eingeteilt. Permanente Wiederholung festigt den Stoff und bereitet auf neue Lerninhalte vor. Lösungszahlen, Lösungswörter und Zahlenbilder helfen schließlich bei der Selbstkontrolle. Mithilfe der Aufgabensymbole, gekennzeichneten Merkkästen und Wiederholungsfelder können sich die Kinder leicht zurechtfinden.