Maturité émotionnelle et concept de soi au niveau secondaire supérieur

L'objectif principal de l'éducation est de faire progresser durablement le physique, le social, l'émotionnel et la sagesse de l'élève. Une éducation adéquate permet de disposer de ressources humaines de qualité dans un pays en développement rapide. C'est pour cette raison que de nombreux pays ont essayé de développer la qualité de l'éducation dans leur politique et leur stratégie nationales afin d'améliorer l'efficacité de leur mise en oeuvre. En Inde, cette idée apparaît de manière dominante dans le peuple indien. Le contenu principal met l'accent sur le développement de nombreuses fonctions du système éducatif indien. Le problème des résultats scolaires des étudiants ne se pose pas seulement en Inde, mais aussi dans de nombreux pays du monde. Certains pays ont tenté de résoudre ce problème par le développement du personnel éducatif, les processus d'enseignement et la coopération des parents et de la communauté, tandis que d'autres se sont penchés sur le caractère intérieur de l'élève en décrivant les relations de cause à effet qui influencent les résultats scolaires. Les résultats des études ont révélé qu'un facteur important fortement lié aux résultats scolaires est « l'image de soi et la maturité émotionnelle ».

Autorentext

M. Panimalar Roja est une éminente universitaire et une passionnée polyvalente. Elle a effectué ses travaux de recherche au Centre de recherche en éducation de Kundrakudi et a achevé son projet ICSSR avec succès. Elle a participé à des revues, des séminaires et des conférences internationales réputés. Son domaine de spécialisation est la PNL et la psychologie cognitive.

Klappentext

L'objectif principal de l'éducation est de faire progresser durablement le physique, le social, l'émotionnel et la sagesse de l'élève. Une éducation adéquate permet de disposer de ressources humaines de qualité dans un pays en développement rapide. C'est pour cette raison que de nombreux pays ont essayé de développer la qualité de l'éducation dans leur politique et leur stratégie nationales afin d'améliorer l'efficacité de leur mise en uvre. En Inde, cette idée apparaît de manière dominante dans le peuple indien. Le contenu principal met l'accent sur le développement de nombreuses fonctions du système éducatif indien. Le problème des résultats scolaires des étudiants ne se pose pas seulement en Inde, mais aussi dans de nombreux pays du monde. Certains pays ont tenté de résoudre ce problème par le développement du personnel éducatif, les processus d'enseignement et la coopération des parents et de la communauté, tandis que d'autres se sont penchés sur le caractère intérieur de l'élève en décrivant les relations de cause à effet qui influencent les résultats scolaires. Les résultats des études ont révélé qu'un facteur important fortement lié aux résultats scolaires est « l'image de soi et la maturité émotionnelle ».