Medien in der Bildung und das Schüler-Notebook

Mit den Reformen im brasilianischen Bildungswesen, insbesondere seit den 1990er Jahren, ist die Diskussion über die Einbeziehung der Medien in die Bildung als wichtiges Element zur Verbesserung der Unterrichtsqualität in den Initiativen der verschiedenen staatlichen Stellen präsent. Wir haben jedoch festgestellt, dass es immer noch viele Hindernisse gibt, um diese Diskussion in die Tat umzusetzen. Dabei handelt es sich um operative, politisch-administrative sowie Aus- und Weiterbildungshindernisse für Lehrer, aber auch um Platzmangel und die Verschrottung von Instrumenten aufgrund mangelnder Wartung in den Schulen.

Autorentext

Graduated in History from Universidade Estadual Paulista. Degree in Pedagogy from the Claretiano University Centre. Master's in History from Universidade Estadual Paulista and PhD in Education from Universidade Federal de São Carlos. He is currently a lecturer at the Federal University of the Southern Frontier - Campus Realeza PR.