Medizinische Ausbildung: Ethik, Bildungstechnologien, Forschung und Praxis

Ein medizinischer Lehrer muss sorgfältig ausgewählt werden, da seine Einstellung zur Praxis und seine Ethik über die moralischen Werte der künftigen Ärzte entscheiden werden. Ein Gleichgewicht zwischen traditionellen Ausbildungsmethoden und neueren Technologien in der medizinischen Ausbildung kann zur Ausbildung besserer Mediziner führen. Eine Kombination aus moralischen Grundsätzen und Werten, die bei der Urteilsbildung in der medizinischen Ausbildung, Praxis und Forschung angewandt werden, wird als medizinische Ethik bezeichnet. Der Arztberuf sollte anders betrachtet werden, und ein Umdenken in Bezug auf die ethischen Praktiken ist das Gebot der Stunde, um ihn zu einem spannenden und erfüllenden Beruf zu machen. Die Ethik in der modernen Medizin begann bereits im 18. Jahrhundert, als Thomas Percival, ein Arzt aus England, ein Buch über medizinische Ethik schrieb und die Begriffe medizinische Ethik und medizinische Rechtsprechung prägte. In den armen Ländern und den Entwicklungsländern, in denen sich die Regierung kaum um die Gesundheit der Bevölkerung kümmert, ist der Stellenwert der medizinischen Ethik am niedrigsten. Wir sollten nicht vergessen, dass ein kleines Samenkorn zu einem sehr großen Baum heranwächst, wenn es richtig gegossen und gepflegt wird.

Autorentext

Dr. Venkataramana Kandi M.Sc., PhD, FAGE, MAMS. Eleito como Membro (MAMS) da Academia Nacional de Ciências Médicas (NAMS) (2017). É membro da Associação Indiana de Microbiologistas Médicos (IAMM), da Associação de Microbiologistas da Índia (AMI) e do Conselho Asiático de Editores Científicos (ASCE) (2015). Tem 130 artigos com mais de 550 citações.