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Mehrsprachigkeit, Sprachkompetenz und Schulerfolg
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HD6F91ALOFC
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Details
erziehungswissenschaftliche Studie
Autorentext
Jeannine Khan ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Berner Fachhochschule im Fachbereich Gesundheit.
Inhalt
Theoretischer Hintergrund zu bestehenden Leistungsdisparitäten zwischen ein- und mehrsprachigen Schülerinnen und Schülern.- Theoretischer Hintergrund zu den Kompetenzen in der Schulsprache Deutsch.- Merkmale der Schülerinnen und Schüler, der Schulklasse und der Schule.- Mögliche Fördermaßnahmen.
Weitere Informationen
- Allgemeine Informationen
- GTIN 09783658204129
- Auflage 1. Aufl. 2018
- Sprache Deutsch
- Größe H210mm x B148mm x T26mm
- Jahr 2017
- EAN 9783658204129
- Format Kartonierter Einband
- ISBN 978-3-658-20412-9
- Veröffentlichung 22.12.2017
- Titel Mehrsprachigkeit, Sprachkompetenz und Schulerfolg
- Autor Jeannine Khan
- Untertitel Kontexteinflüsse auf die schulsprachliche Entwicklung Ein- und Mehrsprachiger
- Gewicht 600g
- Herausgeber Springer Fachmedien Wiesbaden
- Anzahl Seiten 436
- Lesemotiv Verstehen
- Genre Arbeits-, Wirtschafts- & Industriesoziologie
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