Mentoring für Gesundheits- und Krankenpfleger

Diese qualitative Studie untersuchte, wie die Mentoring-Beziehung zwischen jugendlichen Eltern und Gesundheitspflegerinnen (PHN) zur Verbesserung der Lebenskompetenzen und des Wohlbefindens der Jugendlichen beigetragen hat. Der Rahmen dieser Studie basiert auf Theorien zur sozialen Unterstützung und zum Mentoring. Elf jugendliche Eltern wurden befragt. Die Vertraulichkeit der PHNs wurde von den Jugendlichen durchweg als wichtiges Merkmal genannt. Alle jugendlichen Mütter sahen den Schulabschluss und die Versorgung ihres Babys als Zeichen für den Erfolg in ihrem Leben. In Übereinstimmung mit der Literatur umfassten die Vorteile einer Mentoring-Beziehung das Lernen, die Verhinderung weiterer Schwangerschaften, die Ermutigung zur Fortsetzung der Ausbildung, emotionale Unterstützung und die Entwicklung von Erziehungskompetenzen. Einige der Teenager führten ihre Rückkehr zur Schule nach der Geburt ihres Kindes auf die Ermutigung und Unterstützung durch die PHN zurück.

Autorentext

Dr. Ngozi Florence Mbibi erwarb 2012 ihren Master-Abschluss an der Bethel University Minnesota und promovierte in Pflegepraxis (DNP) an der University of Minnesota, USA. Sie begann ihre Karriere als Krankenschwester und absolvierte eine Ausbildung zur Hebamme in Nigeria. Sie verfügt über Erfahrung als Hebamme, Krankenpflegelehrerin, Pflegeberaterin und Trainerin für klinische Dienstleistungen im Bereich Familiengesundheit.