Metaästhetik in der Kunst- und Designausbildung

Metaästhetik ist der ästhetische Bereich, der sich auf die Bilder von Produkten bezieht, bei denen der Umwandlungswert, der von der Funktion des Produkts getrennt ist, direkt an seinem Wert beteiligt ist. Metaästhetik gehört zu den Themen, mit denen sich die heutige Kunst- und Designwelt sensibler auseinandersetzen muss. Diese Studie basiert auf einer Dissertation aus dem Jahr 2009, in der das Bewusstsein und Verständnis von Universitätsstudenten für Metaästhetik gemessen wurde. Im Jahr 2014 wurde die Studie mit einer anderen Stichprobe wiederholt und 2015 als Aufsatz veröffentlicht. Anhand dieser Daten verglich diese Studie das metaästhetische Bewusstsein der Gruppe von Studierenden, die 2009 eine Kunstausbildung erhielten und zu Kunstpädagogen ausgebildet wurden, mit einer anderen Gruppe von Studierenden, die 2014 eine Ausbildung als Künstler und Designer erhielten und eine Kunst- und Designausbildung absolvierten. Die Studie ergab, dass weder die Jugendlichen, die eine Ausbildung als Künstler und Designer absolvierten, noch die Kunstpädagogikstudenten über umfassende Kenntnisse der metaästhetischen Themen ihres Bewusstseins oder der Ästhetik verfügten. Die ästhetische Funktion der Bildung, insbesondere der Kunstausbildung, erfüllt nicht die Erwartungen, das ästhetische Bewusstsein der Studierenden zu verbessern und zu festigen.

Autorentext

Eylem Tataro lu ist Assistenzprofessorin und stellvertretende Leiterin der Abteilung für Bildende Kunst und Design an der Fakultät für Bildende Kunst, Design und Architektur der Bäkent-Universität in der Türkei. Dr. Tataro lu konzentriert sich in ihrer Forschung auf den Lehrplan für Bildende Kunst an Grundschulen in der Türkei. Ihre Forschungsgebiete sind sowohl der Lehrplan für Kunst und Design als auch die Metaästhetik.