Méthodologie de la recherche en éducation

Dans le contexte de la révolution scientifique et technique et des connaissances actuelles, les sociétés ont besoin de spécialistes ayant une préparation adéquate dans le domaine de la recherche scientifique, pour la maîtrise des stratégies visant à résoudre avantageusement les problèmes de la pratique, ce qui implique leur diagnostic, la détermination des moyens de les résoudre et leur évaluation. Ce texte traite des aspects cruciaux de ce processus : les problèmes de la pratique de l'activité socioproductive et leur détermination ; les étapes du processus de recherche, les types de recherche ; la conception de la recherche éducative et sa correspondance avec le paradigme choisi ; les techniques d'analyse des problèmes et de détermination des stratégies de solution, leur application et l'évaluation de leurs résultats ; l'élaboration du rapport scientifique du résultat de la recherche ; la socialisation et la publication des résultats scientifiques. Les systèmes de manifestations scientifiques ; et le lien entre la dimension scientifique et de recherche du travail pédagogique et la professionnalisation des enseignants.

Autorentext

Geboren in San Cristóbal, Kuba, 1946. Hochschulabschluss in Geografie, Doktor der pädagogischen Wissenschaften. Ordentlicher Professor. Hochschulabschluss in Englisch und Portugiesisch. Er hat Dutzende von Postgraduiertenkursen absolviert und erhalten. Er verfügt über 52 Jahre Lehrerfahrung in Kuba und im Ausland; mehr als 80 kulturelle Patente und wissenschaftliche Veröffentlichungen.