Mind Map-Technik im naturwissenschaftlichen Unterricht - ein Experiment

Die wissenschaftliche Untersuchung ist eine Kombination aus Prozessen und Produkten. Da die Wissenschaft ein dynamischer Bereich ist, befinden sich diese Prozesse und Produkte in einem ständigen Kreislauf: Aus Prozessen entstehen Produkte, die wiederum neue Prozesse in Gang setzen. Das Wesen der Wissenschaft verlangt, dass diese Fakten ständig in Frage gestellt werden. Bei der Anwendung traditioneller Methoden ist kein wesentlicher Lernzuwachs bei den Schülern zu verzeichnen, und die Lehrer finden es sehr schwierig, einige wissenschaftliche Konzepte in der oberen Primarstufe zu vermitteln. Neuere Methoden des Wissenschaftsunterrichts konzentrieren sich daher sowohl auf das Wissen als auch auf die Prozesse und Verfahren zur Erlangung dieses Wissens. Die Mind Map Technik ist eine dieser Lehrmethoden. In diesem Buch wird die Effektivität der Mind Map Technik für den naturwissenschaftlichen Unterricht in der oberen Primarstufe untersucht.

Autorentext
Dr. A. Krishnamoorthi arbeitet als Senior Lecturer am District Institute of Education and Training in Oddanchatram, Distrikt Dindigul, und ist Ausbilder für die Ausbildung von Grundschullehrern. Er hat zahlreiche Ausbildungsmodule entwickelt, Forschungsarbeiten in Fachzeitschriften veröffentlicht und Vorträge auf internationalen, nationalen und regionalen Seminaren, Konferenzen und Workshops gehalten.