MISE EN UVRE DU SDRRM DANS LE LYCÉE NATIONAL DE MAGALLANES

Cette étude a évalué la mise en oeuvre de la gestion de la réduction des risques de catastrophes (DRRM) au lycée national de Magallanes comme base d'intervention. Une méthode d'enquête descriptive normative a été utilisée, avec un questionnaire de recherche validé distribué à 340 étudiants, 70 membres du personnel enseignant et 13 membres du personnel non enseignant sélectionnés par échantillonnage aléatoire stratifié. Les résultats ont montré que le point de rassemblement d'urgence était considéré comme modérément sûr, à 40 mètres des bâtiments et à l'abri des lignes électriques, des poteaux et des arbres. Cependant, les ressources et l'équipement d'intervention en cas d'incendie ont été jugés médiocres. Les élèves ont estimé que le programme de gestion des risques de catastrophes le plus performant était le programme de réanimation de base, tandis que les enseignants ont donné la priorité au programme de premiers secours standard et que le personnel non enseignant a attribué la note la plus élevée à l'exercice de simulation de tremblement de terre. Des différences significatives ont été constatées dans la manière dont les élèves, les enseignants et le personnel non enseignant ont évalué la mise en oeuvre du programme de gestion des risques de catastrophe. Toutes les variables étudiées ont eu un "grand effet" sur le degré de mise en oeuvre du DRRM.

Autorentext

Soy Joel M. Gonia, resido actualmente en P-3, Buhang, Magallanes, Agusan Del Norte. Terminé mi máster en Educación, con especialización en Gestión Educativa, en la Universidad Estatal de Caraga en 2021, tras licenciarme en Educación en Artes Industriales en la misma universidad en 2011.

Klappentext

Cette étude a évalué la mise en uvre de la gestion de la réduction des risques de catastrophes (DRRM) au lycée national de Magallanes comme base d'intervention. Une méthode d'enquête descriptive normative a été utilisée, avec un questionnaire de recherche validé distribué à 340 étudiants, 70 membres du personnel enseignant et 13 membres du personnel non enseignant sélectionnés par échantillonnage aléatoire stratifié. Les résultats ont montré que le point de rassemblement d'urgence était considéré comme modérément sûr, à 40 mètres des bâtiments et à l'abri des lignes électriques, des poteaux et des arbres. Cependant, les ressources et l'équipement d'intervention en cas d'incendie ont été jugés médiocres. Les élèves ont estimé que le programme de gestion des risques de catastrophes le plus performant était le programme de réanimation de base, tandis que les enseignants ont donné la priorité au programme de premiers secours standard et que le personnel non enseignant a attribué la note la plus élevée à l'exercice de simulation de tremblement de terre. Des différences significatives ont été constatées dans la manière dont les élèves, les enseignants et le personnel non enseignant ont évalué la mise en uvre du programme de gestion des risques de catastrophe. Toutes les variables étudiées ont eu un "grand effet" sur le degré de mise en uvre du DRRM.