Mobbing in einem Internat für verhaltensauffällige Jugendliche

Das vorliegende Buch beruht auf einer von Lukas B. Häsler zusammen mit Joel Häsler durchgeführten Studie am Christlichen Internat Gsteigwiler. Das erste Kapitel "Heimgeschichte" - beinhaltet eine historisch und systematisch ausgerichtete Darstellung der pädagogischen Institution des Heimes. Das zweite Kapitel "negative Selektion" - befasst sich mit der Kernproblematik, dass Kinder und Jugendliche (erst) dann in ein Heim eingewiesen werden, wenn sie in irgendeiner Form auffällig geworden sind. Diese Problematik wird unter Rekurs auf die Begriffe Peer Contagion und Deviant by Design diskutiert. Im dritten Kapitel wird ausführlich auf das Thema AD(H)S eingegangen, da zum Zeitpunkt der Untersuchung rund die Hälfte der SchülerInnen im Internat eine entsprechende Diagnose aufwiesen. Im vierten Kapitel wird das Phänomen Mobbing beschrieben und mit dem Konzept der Selbstkontrolle in Verbindung gebracht. Anschliessend wird das methodische Vorgehen der eigenen Untersuchung vorgestellt und auf die Resultate der Studie eingegangen. Im letzten Kapitel findet eine Diskussion der Ergebnisse statt.

Autorentext

Lukas B. Häsler absolvierte eine KV-Lehre, machte später die Erwachsenenmatur und studierte von 2007 bis 2014 Erziehungswissenschaften und Psychologie. Seit dem Jahr 2013 ist er Pädagogischer Leiter im CIG. Joel Häsler studierte von 2007 bis 2014 Psychologie, Soziologie und Erziehungswissenschaften. Zurzeit ist er Geschäftsführer der Top Camp AG.

Klappentext

Das vorliegende Buch beruht auf einer von Lukas B. Häsler zusammen mit Joel Häsler durchgeführten Studie am Christlichen Internat Gsteigwiler. Das erste Kapitel "Heimgeschichte" - beinhaltet eine historisch und systematisch ausgerichtete Darstellung der pädagogischen Institution des Heimes. Das zweite Kapitel "negative Selektion" - befasst sich mit der Kernproblematik, dass Kinder und Jugendliche (erst) dann in ein Heim eingewiesen werden, wenn sie in irgendeiner Form auffällig geworden sind. Diese Problematik wird unter Rekurs auf die Begriffe Peer Contagion und Deviant by Design diskutiert. Im dritten Kapitel wird ausführlich auf das Thema AD(H)S eingegangen, da zum Zeitpunkt der Untersuchung rund die Hälfte der SchülerInnen im Internat eine entsprechende Diagnose aufwiesen. Im vierten Kapitel wird das Phänomen Mobbing beschrieben und mit dem Konzept der Selbstkontrolle in Verbindung gebracht. Anschliessend wird das methodische Vorgehen der eigenen Untersuchung vorgestellt und auf die Resultate der Studie eingegangen. Im letzten Kapitel findet eine Diskussion der Ergebnisse statt.