Moralische Werte von Grundschülern: Erziehungstechniken

Die Monografie beleuchtet die Essenz der Begriffe "Werte" und "moralische Werte" in der Philosophie und begründet die Mechanismen ihrer Entstehung und Entwicklung. Auf der Grundlage einer Analyse der Besonderheiten der Bildung moralischer Werte im Grundschulalter wird ihre inhaltliche Struktur begründet, die kognitive, emotional-motivationale und verhaltensbezogene Komponenten umfasst. Entsprechend der begründeten Struktur moralischer Werte werden Kriterien und Indikatoren dieser Charakteristik herausgearbeitet. Außerdem werden in der Monografie orientierende Arbeitsrichtungen zur Erziehung moralischer Werte bei Kindern im Grundschulalter herausgearbeitet und Formen und Methoden der Arbeit vorgeschlagen, die die Effektivität des Erziehungsprozesses gewährleisten. Das Buch richtet sich an Studierende pädagogischer Fachrichtungen an Hochschulen und Fachhochschulen, Erzieher, Lehrer und Eltern.

Autorentext
V. Ternopolska - Doktor der Pädagogik, Professorin, Autorin von über 100 wissenschaftlichen Arbeiten zu Fragen der Erziehung, Bildung und Entwicklung von Schülern und Studenten. M. Fedorova - Kandidatin der Pädagogik, Dozentin, Autorin von über 70 Arbeiten zu Fragen der Erziehung von Kindern im Vorschul- und Grundschulalter.