Motivation im Klassenzimmer und akademische Leistung

Das Lernen wird manchmal eher lästig als angenehm, weshalb viele Schüler ihren Bildungsweg vor Abschluss der angestrebten Stufe beenden. Aufgrund der Probleme, die sich aus der negativen Einstellung der Schüler zur Bildung ergeben, sind nur sehr wenige tatsächlich geistig im Klassenzimmer anwesend. Die Motivation der Schüler ist einer der wichtigsten Faktoren im Bildungswesen, insbesondere aufgrund der Bedeutung der akademischen Leistung in ihrem Bildungsleben. Die Motivation im Klassenzimmer spielt eine wichtige Rolle bei der Ausbildung der Einstellung der Schüler zum Lernprozess. Die Motivation der Schüler kann in zwei Kategorien eingeteilt werden: Intrinsische Motivation und extrinsische Motivation. Intrinsische Motivation macht das Lernen im Klassenzimmer zu einer angenehmen Tätigkeit, die mit Begeisterung erfüllt ist, während extrinsische Motivation das Lernen zu einer lästigen und erzwungenen Tätigkeit macht.

Autorentext

A Dra. Yasmin Sultana-Muchindu, nascida e criada em Calcutá, na Índia, tem uma licenciatura, um mestrado e um doutoramento em psicologia. Atualmente, é diretora do Departamento de Psicologia da Universidade de Rusangu, na Zâmbia. O seu primeiro livro intitula-se "Relationship between Personality Traits and Leadership Styles" (Relação entre traços de personalidade e estilos de liderança). Orientou várias dissertações de pós-graduação.