Neubewertung der Bedeutung der Kunst in der Kindheit in Mexiko

In diesem Papier wird vorgeschlagen, die Bedeutung und Präsenz von Kunst in Bildungseinrichtungen in Mexiko anzuerkennen. Der Schwerpunkt liegt auf der künstlerischen Erziehung, wenn das Kind in die formale Bildung eintritt. Generell gilt, dass die nationalen Bildungseinrichtungen unter den gleichen Bedingungen arbeiten und dass die Lehrer ähnliche Erfahrungen mit der Vorstellung von den theoretischen Implikationen der Kunst machen. Die Zusammenstellung von Informationen durch mehrere Untersuchungen ermöglicht es uns, eine theoretische Grundlage zu schaffen, um die Vorteile der Integration und Entwicklung künstlerischer Aktivitäten im Bildungsumfeld in einem frühen Alter für die Schüler aufzuzeigen. Die Bedeutung der Künste anhand verschiedener Quellen zu analysieren, um ihr Konzept für die Erziehung in der Kindheit zu verbessern.

Autorentext

Lic. en filosofía y estudiante de maestría en educación.