Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 1

Ein bunter Strauß verschiedener Beiträge zum Modellieren im Mathematikunterricht: Von GPS, wie der Taschenrechner Sinus-Werte berechnet, Modellierungen in ökonomischen Zusammenhängen, zu Daten und Zufall und vielem mehr. Die Beiträge wurden für den konkreten Einsatz im Mathematikunterricht entwickelt. Sie zeigen Schülerinnen und Schülern die Bedeutung der Mathematik bei der Lösung realer Probleme aus vielen Lebensbereichen. Innerhalb der Reihe "Realitätsbezüge im Mathematikunterricht" erscheint nun bei Springer Spektrum dieser erste Band mit "Neuen Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht" von ISTRON, einer seit vielen Jahren etablierten Gruppe von Lehrenden an Schulen und Hochschulen sowie in der Lehrerbildung tätigen Personen, die als Expertinnen und Experten für anwendungsorientierten Mathematikunterricht sich dieser Zielsetzung aktiv widmen.

Autorentext

Prof. Dr. Hans-Wolfgang Henn, TU Dortmund, Fakultät für Mathematik, Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

Dr. Jörg Meyer, Fachleiter für Mathematik am Studienseminar Hameln und Studiendirektor am Albert-Einstein-Gymnasium Hameln

Inhalt
Unter dem Seil.- Modellieren: Szenen aus dem Unterricht.- Einblick in Optionen.- Skalarprodukte und GPS.- Eigenschaften von Projektionen.- Wir haben nur Modelle.- Wie berechnet der Taschenrechner eigentlich Sinus-Werte.- Geocaching: Koordinaten, Gleichungen und mehr.- Im ICE von Hamm nach Bielefeld.- Die computergestützte Leitidee Daten und Zufall.- Modellierung von Märkten - ein Anwendungskontext aus der Volkswirtschaftslehre.