Neurokognitive Intervention bei Lernstörungen

Dieses Buch basiert auf einer neuropsychologischen Forschungsstudie, die sich mit den Auswirkungen der Anwendung des kognitiven Stimulationsprogramms Lumosity auf die kognitiven Funktionen Gedächtnis, selektive Aufmerksamkeit, visuelle Aufmerksamkeit, Verarbeitungsgeschwindigkeit, Problemlösung und kognitive Flexibilität zur Verbesserung der Leistung von Kindern mit Lernschwierigkeiten befasst. Was die Ergebnisse betrifft, so konnte bei den fünf Teilnehmern eine ansteigende Lernkurve beobachtet werden, wobei jedoch Schwankungen in Abhängigkeit von Umwelt- und emotionalen Faktoren zu erwähnen sind.AUTOREN: Daniela Cerra Rúa; Alexandra Obando Rodríguez; Yeri Fairuz Pallares Nieto, Miguel Alberto Montañez Romero.

Autorentext

Questo libro è il risultato di un processo di ricerca sviluppato dagli studenti del corso di laurea in Psicologia dell'Universidad Metropolitana, Colombia-Barranquilla.