Notting Hill Gate - Ausgabe 2014

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Details

Dieses Workbook ist alternativ auch erhältlich als Workbook mit interaktiven Übungen (978-3-14-145345-4).

Zum systematischen Üben aller Kompetenzen und der Fertigkeiten Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben und Sprachmittlung:

  • Differenzierende Aufgaben auf den drei Niveaus Stern, Mond und Sonne
  • Selbstevaluation mit Portfolio- und Test yourself-Seiten
  • Optionale More practice-Seiten mit zusätzlichem Übungsangebot
  • Grammatik auf einen Blick: heraustrennbare übersichtliche Language in Focus-Seiten
    Die beiliegende Audio-CD enthält alle Hörverstehens- und Ausspracheübungen aus dem Workbook, ausgewählte Texte und Songs aus dem Textbook sowie alle Angebote zur Überprüfung der Hausaufgaben.

    Klappentext

    Dieses Workbook ist alternativ auch erhältlich als "Workbook mit interaktiven Übungen" (978-3-14-145345-4).

Zum systematischen Üben aller Kompetenzen und der Fertigkeiten Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben und Sprachmittlung:

  • Differenzierende Aufgaben auf den drei Niveaus Stern, Mond und Sonne
  • Selbstevaluation mit Portfolio- und Test yourself-Seiten
  • Optionale More practice-Seiten mit zusätzlichem Übungsangebot
  • Grammatik auf einen Blick: heraustrennbare übersichtliche Language in Focus-Seiten Die beiliegende Audio-CD enthält alle Hörverstehens- und Ausspracheübungen aus dem Workbook, ausgewählte Texte und Songs aus dem Textbook sowie alle Angebote zur Überprüfung der Hausaufgaben.

Weitere Informationen

  • Allgemeine Informationen
    • GTIN 09783425140148
    • Sprache Englisch
    • Editor Christoph Edelhoff, Torben Schmidt
    • Größe H297mm x B210mm x T8mm
    • Jahr 2018
    • EAN 9783425140148
    • Format Geheftet
    • ISBN 978-3-425-14014-8
    • Veröffentlichung 26.01.2018
    • Titel Notting Hill Gate - Ausgabe 2014
    • Untertitel Workbook 4 mit Audio-CD
    • Gewicht 419g
    • Herausgeber Diesterweg Moritz
    • Anzahl Seiten 144
    • Lesemotiv Verstehen
    • Genre Schulbücher Allgemeinbildende Schulen
    • Auflage 1. A.

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