Nouveaux modèles d'apprentissage et pratiques pédagogiques innovantes

Le présent ouvrage regroupe les textes des communications acceptées par le conseil scientifique du colloque " Vers de nouveaux modèles d'apprentissage, de pratiques pédagogiques innovantes et TIC pour l'éducation au développement durable " qui s'est tenu à la Faculté Polydisciplinaire de Ouarzazate, relevant de l'Université Ibn Zohr d'Agadir, Maroc, les 25-27 octobre 2016, afin de les faire connaître au plan international. L'ouvrage se divise en quatre thématiques qui sont celles que le colloque a fait émerger à partir d'un appel à communication à horizon très large. Sont traités les usages des TICE/TIC en développement durable ; TIC et pratiques pédagogiques innovantes ; les usages des TIC dans l'éducation ; et des contributions diverses. Leurs auteurs entendent faire le point sur les avancées scientifiques permettant de mettre en perspective le sens donné à l'apprentissage et aux pratiques pédagogiques innovantes dans différents contextes de formation, notamment dans les pays du sud de la Méditerranée. Ces paradigmes fondamentaux dans les systèmes éducatifs, soulèvent des questions sur les aspects scientifiques, éthiques et civiques liés à ce sujet de l'usage des TICE.

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Jean-François Céci est enseignant en humanités et culture numérique à l'Université de Pau, en France. Passionné de pédagogies actives, il dispense un cours pour ' enseigner à l'ère du numérique '. Il mène des recherches en sociologie du numérique et de l'éducation (laboratoire Passages). Il est administrateur à l'An@e, éditrice du site educavox.fr