Obstacles à l'utilisation des TIC au Pakistan

La présente étude visait à explorer les obstacles à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication au Pakistan. Le problème visait à explorer les obstacles à l'utilisation des TIC, l'objectif futur étant d'étudier le rôle de la gestion dans la popularisation des TIC dans les universités des secteurs privé et public. Les objectifs de l'étude comprenaient l'identification des obstacles à l'utilisation des TIC dans les universités des secteurs privé et public, la recherche des raisons du manque d'équipements TIC disponibles dans les universités des secteurs privé et public, et la recherche des facteurs qui empêchent les enseignants et les apprenants d'utiliser les TIC. La technique d'échantillonnage utilisée dans cette étude était l'échantillonnage stratifié. La population étudiée était constituée des universités privées et publiques d'Islamabad, tandis que l'échantillon était composé de 40 enseignants et 60 étudiants issus de 2 universités publiques et 2 universités privées d'Islamabad. L'étude a révélé qu'il existe des obstacles importants à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) par les enseignants et les étudiants des universités publiques et privées dans le processus d'enseignement et d'apprentissage.

Autorentext

Mi chiamo Hafsa Ahmed. Ho conseguito un master in Educazione presso la NUML e un master in Statistica presso la Quaid-e-Azam University. Ho lavorato in vari ambiti. Sono una ricercatrice freelance part-time. Ho pubblicato diversi articoli di ricerca e libri.

Klappentext

La présente étude visait à explorer les obstacles à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication au Pakistan. Le problème visait à explorer les obstacles à l'utilisation des TIC, l'objectif futur étant d'étudier le rôle de la gestion dans la popularisation des TIC dans les universités des secteurs privé et public. Les objectifs de l'étude comprenaient l'identification des obstacles à l'utilisation des TIC dans les universités des secteurs privé et public, la recherche des raisons du manque d'équipements TIC disponibles dans les universités des secteurs privé et public, et la recherche des facteurs qui empêchent les enseignants et les apprenants d'utiliser les TIC. La technique d'échantillonnage utilisée dans cette étude était l'échantillonnage stratifié. La population étudiée était constituée des universités privées et publiques d'Islamabad, tandis que l'échantillon était composé de 40 enseignants et 60 étudiants issus de 2 universités publiques et 2 universités privées d'Islamabad. L'étude a révélé qu'il existe des obstacles importants à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) par les enseignants et les étudiants des universités publiques et privées dans le processus d'enseignement et d'apprentissage.