Opinion des enseignants sur le développement du personnel en utilisant le mode d'enseignement à distance

Ce rapport de recherche est une analyse critique de l'opinion recueillie par le biais d'une échelle d'opinion parmi 540 enseignants du Swaziland concernant le développement du personnel pour une gestion efficace de la classe en utilisant le mode d'enseignement à distance. Les opinions portaient sur la session d'orientation, la session de contact de deux jours, les 17 unités du matériel d'auto-apprentissage et l'interaction de trois mois avec des pairs et des personnes ressources utilisant divers médias. L'étude a révélé quelques lignes directrices utiles pour organiser ce programme à l'avenir pour les autres enseignants. Ce projet est un effort marquant dans la direction de rendre ce programme de développement du personnel convivial pour les enseignants du Swaziland. L'acceptation et la mise en oeuvre des résultats peuvent améliorer la qualité de ce programme. L'objectif de la publication de ces résultats sous forme de livre est d'évaluer les résultats parmi tous les organisateurs de programmes de développement du personnel parmi les enseignants utilisant le mode d'enseignement à distance.

Autorentext

Satish Rastogi trabalha como Professor & Coordenador (Investigação & Avaliação) no Instituto de Educação à Distância, Universidade da Suazilândia, África. Nos seus 42 anos de carreira académica, desenvolveu os seus conhecimentos nos campos da Educação (Formação de Professores), Educação à Distância, Controlo de Qualidade, Avaliação de Programas, Formação & Desenvolvimento.

Klappentext

Ce rapport de recherche est une analyse critique de l'opinion recueillie par le biais d'une échelle d'opinion parmi 540 enseignants du Swaziland concernant le développement du personnel pour une gestion efficace de la classe en utilisant le mode d'enseignement à distance. Les opinions portaient sur la session d'orientation, la session de contact de deux jours, les 17 unités du matériel d'auto-apprentissage et l'interaction de trois mois avec des pairs et des personnes ressources utilisant divers médias. L'étude a révélé quelques lignes directrices utiles pour organiser ce programme à l'avenir pour les autres enseignants. Ce projet est un effort marquant dans la direction de rendre ce programme de développement du personnel convivial pour les enseignants du Swaziland. L'acceptation et la mise en uvre des résultats peuvent améliorer la qualité de ce programme. L'objectif de la publication de ces résultats sous forme de livre est d'évaluer les résultats parmi tous les organisateurs de programmes de développement du personnel parmi les enseignants utilisant le mode d'enseignement à distance.