Opinions des enseignants sur le programme d'études en sciences et technologie

L'objectif de cette étude nationale était d'examiner les opinions des enseignants et des professeurs de sciences et technologies sur les programmes d'enseignement des sciences et technologies en Turquie. Cette étude nationale a été menée à l'aide d'un questionnaire. Elle a été réalisée auprès de 960 enseignants dans 26 provinces de Turquie, dont 601 enseignants et 359 professeurs de sciences et technologies. Afin d'étudier les opinions des enseignants, le chercheur a élaboré un questionnaire intitulé « Opinions des enseignants sur le programme d'enseignement des sciences et technologies ». Pour analyser les données, des statistiques descriptives et des statistiques inférentielles (MANOVA) ont été utilisées. Les réponses aux questions ouvertes ont fait l'objet d'une analyse qualitative. Les résultats des analyses descriptives ont révélé que les enseignants généralistes et les enseignants en sciences et technologies avaient une opinion positive sur les acquis, le processus d'apprentissage et d'enseignement et la composante évaluation du programme d'enseignement des sciences et technologies.

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Yeliz TEML -DURMU est diplômée de l'Université technique du Moyen-Orient (METU), département des sciences de l'éducation, section programmes et enseignement, en Turquie. Elle travaille à l'université d'Usak. Ses domaines d'étude sont l'éducation morale et le développement du caractère, les programmes décentralisés et les programmes d'enseignement primaire.