Organisation et administration de la protection de l'enfance

Le développement de l'enfant est devenu un domaine important des sciences sociales, au même titre que d'autres travaux scientifiques. Les travailleurs sociaux et les éducateurs s'intéressent depuis longtemps au développement de l'enfant et ont largement contribué à attirer l'attention du public sur l'importance de plusieurs facteurs dont il faut tenir compte pour aider les enfants à se développer pleinement. Grâce à cette exposition, certains d'entre eux pourraient s'intéresser davantage au développement de leurs compétences en matière de recherche dans le domaine du développement de l'enfant et contribuer plus tard à la connaissance scientifique du développement des enfants indiens dans les conditions indiennes. Cependant, la majorité des études ont couvert les aspects psychologiques et autres aspects du développement au niveau national. Il n'existe pas beaucoup d'études systématiques au niveau microéconomique portant sur des questions telles que les problèmes, le statut, les politiques et les programmes, leur impact et l'administration du bien-être de l'enfant. La présente étude vise donc à combler les lacunes laissées par les études antérieures.

Autorentext

Dr. M. Satyanarayana, M.A., PhD, arbeitet als Fakultätsmitglied in der Abteilung für Politikwissenschaft und öffentliche Verwaltung, Andhra University Campus Kakinada. Er hat Forschungserfahrung. Er nahm an mehreren Konferenzen und Workshops teil und veröffentlichte mehrere Forschungsarbeiten in internationalen Fachzeitschriften. Er verfügt über Verwaltungserfahrung auf dem Campus.

Klappentext

Le développement de l'enfant est devenu un domaine important des sciences sociales, au même titre que d'autres travaux scientifiques. Les travailleurs sociaux et les éducateurs s'intéressent depuis longtemps au développement de l'enfant et ont largement contribué à attirer l'attention du public sur l'importance de plusieurs facteurs dont il faut tenir compte pour aider les enfants à se développer pleinement. Grâce à cette exposition, certains d'entre eux pourraient s'intéresser davantage au développement de leurs compétences en matière de recherche dans le domaine du développement de l'enfant et contribuer plus tard à la connaissance scientifique du développement des enfants indiens dans les conditions indiennes. Cependant, la majorité des études ont couvert les aspects psychologiques et autres aspects du développement au niveau national. Il n'existe pas beaucoup d'études systématiques au niveau microéconomique portant sur des questions telles que les problèmes, le statut, les politiques et les programmes, leur impact et l'administration du bien-être de l'enfant. La présente étude vise donc à combler les lacunes laissées par les études antérieures.