Pädagogik der Zuneigung

Getragen und geschrieben von der Sierra, zwischen dem Schweiß der Felder und der Brise, die von den Bergen herunterkommt, will dieses Buch nicht überzeugen, sondern andere Lehrer, andere Gemeinschaften, andere Gebiete begleiten, die sich hier wiedererkennen, Ideen aufnehmen, sie anpassen und ihre eigenen Formen lebendiger Bildung säen können, denn in der Bildung kommt es wirklich auf alles an: wie wir unterrichten, was wir unterrichten, für wen und vor allem mit wem wir eine Schule bauen.Beim Schulbau ist es wichtig, die folgenden Schlüsselbegriffe zu überprüfen: Bildung, Pädagogik, Didaktik und Lehrplan. Die Erstausbildung und vor allem die Erfahrung müssen eine Denkweise von und zu diesen Begriffen formen. Der Schulbau geht jedoch über die Infrastruktur hinaus und bezieht die Lehrer auf eine umfassende Ausbildung, die Nachhaltigkeit, die Verbindung mit der Umwelt, die Zugänglichkeit, die Lernumgebung und die Beteiligung der Gemeinschaft.

Autorentext
Rubén Palmera Castillejo. Lehrer im ländlichen Raum. Doktorand in Erziehungswissenschaften, Universidad del Magdalena, Santa Marta, Kolumbien.Iván Sánchez Fontalvo. Direktor des Doktoratsstudiengangs für Bildung, Interkulturalität und Territorium.Alexander Ortiz Ocaña. Direktor des Doktoratsstudiums der Erziehungswissenschaften an der Universität Magdalena, Santa Marta, Kolumbien.