Pädagogische Herausforderungen an Autismus-Schulen

Das Unterrichten von Autismus ist eine große Herausforderung aufgrund des herausfordernden Verhaltens, der schlechten Aufmerksamkeit, des Augenkontakts, der sensorischen Integrationsprobleme, der Kommunikation, der geringen Ressourcen und der pädagogischen Ausbildung sowie des Mangels an Multispezialisten in der Arbeitsumgebung. Es ist für die Eltern in jeder Situation notwendig, eine gute Konsistenz im Leben des Kindes zu halten. Autistische Kinder werden vom Ministerium für soziale Wohlfahrt als "gefährdete Gruppe" eingestuft, zusammen mit Waisen und anderen Benachteiligten. Obwohl verschiedene Nichtregierungsorganisationen die staatlichen Leistungen für behinderte Menschen in Bangladesch ergänzen, ist dies für autistische Kinder sehr selten. ALOKITO SHISHU, eine Nichtregierungsorganisation in Bangladesch, spielt eine große Rolle für diese Kinder durch Beschäftigungstherapie, Physiotherapie, Sprachtherapie, Lobbyarbeit, adaptive Geräte, Training, Forschung, Schulbildung und Rehabilitation. Aber es gibt nicht genug Mittel, um alle Pläne überall umzusetzen, besonders für die Armen. Dieses Buch wäre hilfreich für Eltern, Lehrer, Gesundheitsexperten, Studenten und alle Personen, die eng mit Autismus und besonderen Kindern zu tun haben. Bitte besuchen Sie http://company.bgdportal.com/alokito

Autorentext

Occupational Therapist, Md. Zahir Uddin Akanda, B Sc OT, (DU),PGDHRM (IPM), Master in ECD (BRACU) is a Child Development andChild Disability Management Specialist, Chairperson of ALOKITOSHISHU, NGO dedicated for children. He is a writer also. Infuture he wishes to do his PhD on Autism if got better chance.[http://company.bgdportal.com/alokito]