Pädagogische Strategien für die Entwicklung von Metafähigkeiten bei Heranwachsenden

Die pädagogische Strategie der Entwicklung der metadisziplinären Fähigkeiten der Grundschuljugend ist eine bewusst entworfene Reihe von pädagogischen Handlungen, die konsequent durch die qualitative Auswahl der Lehrunterstützung durchgeführt werden: Inhalt der Bildungsdisziplin, flexibler Einsatz von Formen, Methoden, Techniken und Werkzeugen, die auf die Entwicklung der fachlichen und metadisziplinären Fähigkeiten und der Fähigkeit, sie anzuwenden, um sowohl Lern- als auch Lebensaufgaben durch die Grundschuljugend zu lösen, ausgerichtet sind.

Autorentext

Karine Khachaturova, candidata a las ciencias pedagógicas, profesora de física en la escuela 129 de San Petersburgo, "Mejor profesora de San Petersburgo en 2006".