Partenariat éducatif entre l'Église et l'État au Lesotho

L'objectif principal de cet ouvrage était d'explorer et d'analyser les perspectives des parties prenantes en relation avec le partenariat historique et de longue date entre les églises et le gouvernement dans le système éducatif du Lesotho. L'étude a également identifié les perspectives et les contraintes de cet accord de partenariat et leurs implications pour le développement de l'éducation au Lesotho. Pour atteindre cet objectif, l'étude a adopté une approche à méthodes multiples en triangulant les divers instruments de collecte de données. Dans son exploration des perceptions des parties prenantes, l'étude a constaté que le partenariat entre l'Eglise et l'Etat dans l'éducation au Lesotho n'est pas seulement asymétrique mais a également des buts et des objectifs divers. Alors que le gouvernement valorise les avantages sociaux et économiques du partenariat, la priorité des églises est ancrée sur les valeurs morales et religieuses. L'étude a également révélé que la lutte de pouvoir en cours sur la gestion de l'éducation ne sapait pas seulement les principes d'un bon partenariat mais compromettait également le développement de l'éducation au Lesotho.

Autorentext

Dira Khama ha conseguito il dottorato di ricerca presso la Facoltà di Educazione e Studi Comunitari dell'Università di Reading, Regno Unito.

Klappentext

L'objectif principal de cet ouvrage était d'explorer et d'analyser les perspectives des parties prenantes en relation avec le partenariat historique et de longue date entre les églises et le gouvernement dans le système éducatif du Lesotho. L'étude a également identifié les perspectives et les contraintes de cet accord de partenariat et leurs implications pour le développement de l'éducation au Lesotho. Pour atteindre cet objectif, l'étude a adopté une approche à méthodes multiples en triangulant les divers instruments de collecte de données. Dans son exploration des perceptions des parties prenantes, l'étude a constaté que le partenariat entre l'Eglise et l'Etat dans l'éducation au Lesotho n'est pas seulement asymétrique mais a également des buts et des objectifs divers. Alors que le gouvernement valorise les avantages sociaux et économiques du partenariat, la priorité des églises est ancrée sur les valeurs morales et religieuses. L'étude a également révélé que la lutte de pouvoir en cours sur la gestion de l'éducation ne sapait pas seulement les principes d'un bon partenariat mais compromettait également le développement de l'éducation au Lesotho.