Partizipative Landwirtschaftliche Entwicklung

Beratungsstellen in vielen Ländern haben die Landwirte in Gruppen organisiert, um Kosten und Zeit für den Technologietransfer zu minimieren. In diesem Zusammenhang wird die Beteiligung der Landwirte wichtig, um Ausbildungsprogramme für die Beratung zu planen und durchzuführen. Dieses Buch stellt eine in Nepal durchgeführte Studie vor, die die Regierungsziele der Bauernbeteiligung und die Erfahrungen von Bauern in einem landwirtschaftlichen Entwicklungsprogramm untersuchte, das angeblich auf den Prinzipien der Partizipation basiert. Es wurden Daten aus Sekundärquellen und Fokusgruppendiskussionen und Interviews mit Bauern, politischen Entscheidungsträgern, Regierungs- und Behördenmitarbeitern gesammelt. Die Ergebnisse zeigen große Diskrepanzen zwischen den verschiedenen Informationsquellen: d.h. (1) die in nationalen Grundsatzdokumenten genannten Ziele der Beteiligung der Landwirte, (2) die Interpretationen in Regierungs- und Programmdokumenten, (3) die von Regierungs- und Programmmitarbeitern in Interviews geäußerten Ansichten zur Beteiligung, (4) die Beteiligung, wie sie von den Landwirten in einer Fallstudie erlebt wurde, und (5) die Beteiligung, wie sie von Nichtteilnehmern des Programms gewünscht wird. Die Ergebnisse haben Auswirkungen auf die kommunale Entwicklungsarbeit sowohl in nicht-industrialisierten als auch in industrialisierten Ländern der Welt.

Autorentext

Nav Ghimire, PhD es un educador de extensión en el Servicio de Extensión Cooperativa de la Universidad de Wisconsin. Sus intereses de investigación son la extensión y la educación para adultos. Robert Martin, PhD es profesor en la Universidad Estatal de Iowa, Departamento de Educación y Estudios Agrícolas. Sus intereses de investigación son los métodos de educación para adultos y de educación continua.