Perception des élèves de 7e année de leur transition vers le secondaire

La transition vers le secondaire joue un rôle central dans le parcours scolaire des apprenants. En tant que tel, il était important d'explorer les facteurs qui pourraient améliorer ou entraver le processus de transition. Cette étude a été menée au Cap, en Afrique du Sud, auprès d'un échantillon d'élèves de septième année. Les résultats présentés dans ce livre seront utiles aux parents d'enfants sur le point d'aller au lycée. Les apprenants eux-mêmes pourraient trouver des conseils utiles sur les moyens de mieux gérer la transition. Enfin, les enseignants pourraient également avoir un aperçu de certains des enthousiasmes et des défis que les apprenants pourraient avoir.

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Tatenda, B Mawoyo, B Soc Sc Política y gestión social. Estudió en la Universidad de Ciudad del Cabo y actualmente está realizando una Maestría en Política y Gestión Social en la misma universidad, centrada en la sostenibilidad de las organizaciones involucradas en el campo del abuso de sustancias.