Perception des étudiants à l'égard du matériel pédagogique utilisé dans le cadre de l'enseignement à distance

L'enseignement à distance est un moyen d'enseignement et d'apprentissage qui utilise les technologies modernes afin que les enseignants et les étudiants n'aient pas besoin d'être au même endroit au même moment. La qualité de l'enseignement est une question qui revient constamment dans les discussions sur l'enseignement à distance. Le succès de tout cours ouvert et à distance dépend de la qualité de sa conception, de sa mise en oeuvre et de son évaluation. La conception d'un cours permet non seulement de mettre en évidence ses points forts, mais aussi de déterminer l'intérêt des étudiants pour celui-ci et leur réflexion à son sujet. L'accent est de plus en plus mis sur le point de vue des étudiants quant à la qualité de l'enseignement à distance. Avec le développement des programmes d'enseignement à distance, le système ainsi que la structure et la présentation du matériel pédagogique ont suscité un intérêt croissant pour l'apprentissage chez les apprenants adultes et pour la poursuite de leurs objectifs éducatifs. Cet ouvrage est une étude visant à déterminer l'efficacité du matériel pédagogique à distance tel qu'il est perçu par les apprenants à distance.

Autorentext

Mme Richa Sachan a obtenu son master en vulgarisation agricole et communication à la GBPUAT Pantnagar, en Inde (2011) et poursuit actuellement son doctorat en tant que chercheuse JRF en vulgarisation agricole à l'université hindoue de Bénarès. Elle est l'auteure de 8 articles de recherche publiés dans des revues nationales et a publié divers résumés dans le cadre de différentes conférences.

Klappentext

L'enseignement à distance est un moyen d'enseignement et d'apprentissage qui utilise les technologies modernes afin que les enseignants et les étudiants n'aient pas besoin d'être au même endroit au même moment. La qualité de l'enseignement est une question qui revient constamment dans les discussions sur l'enseignement à distance. Le succès de tout cours ouvert et à distance dépend de la qualité de sa conception, de sa mise en uvre et de son évaluation. La conception d'un cours permet non seulement de mettre en évidence ses points forts, mais aussi de déterminer l'intérêt des étudiants pour celui-ci et leur réflexion à son sujet. L'accent est de plus en plus mis sur le point de vue des étudiants quant à la qualité de l'enseignement à distance. Avec le développement des programmes d'enseignement à distance, le système ainsi que la structure et la présentation du matériel pédagogique ont suscité un intérêt croissant pour l'apprentissage chez les apprenants adultes et pour la poursuite de leurs objectifs éducatifs. Cet ouvrage est une étude visant à déterminer l'efficacité du matériel pédagogique à distance tel qu'il est perçu par les apprenants à distance.