PLANEN, DIE LEHRTÄTIGKEIT WIEDER PERSÖNLICH AUFZUNEHMEN

Covid-19 wurde im März 2020 von der Weltgesundheitsorganisation (WHO) als Pandemie eingestuft. Die Krankheit, die durch eine Infektion mit dem neuen Coronavirus (SARS-CoV-2) verursacht wird, weist ein klinisches Bild auf, das durch das Vorhandensein asymptomatischer Infektionen bis hin zu schweren Atemwegserkrankungen, biologisch variablen und breit gefächerten klinischen Manifestationen mit hohem Übertragungspotenzial gekennzeichnet ist. Die Regierung des Bundesstaates Paraíba hat den Schulbetrieb am 17. März 2020 auf Anweisung der Regierungsbehörden eingestellt. Die Arbeits- und Bildungsaktivitäten wurden aus der Ferne entwickelt, um die Auswirkungen der Ansteckung zu verringern. Mit der Genehmigung der Rückkehr der gegenwärtigen Aktivitäten der Bildungseinrichtungen war es notwendig, Verfahren zur Regulierung der Arbeits- und Bildungsaktivitäten zu entwickeln. In diesem Zusammenhang zielt die vorliegende Arbeit darauf ab, eine Analyse des Aktionsplans für die Rückkehr der Aktivitäten des Unterrichts in einem Bildungszentrum des privaten Netzwerks, das die frühkindliche Bildung, die ersten Jahre der Grundschule, die letzten Jahre der Grundschule und das Gymnasium in der Gemeinde Brejo do Cruz, Paraíba abdeckt, durchzuführen.

Autorentext

Juliana Targino Batista hat einen Master-Abschluss in Erdöl- und Mineralexploration (UFCG).Suelyn Fabiana Aciole Morais de Queiroz hat einen Master-Abschluss in Produktionstechnik (UFPE).Antonio Carlos de Queiroz Santos hat einen Master-Abschluss in Produktionstechnik (UFPE).