Platon als Theoretiker des Pädagogischen

Platon gilt bis heute als ein Urvater der Bildungsphilosophie. Seine Überlegungen zu Begabung und Lernen, zu Charakter und Bildung, zum Bildungsziel der Gerechtigkeit und zum Erziehungsmittel der Liebe werden bis heute pädagogisch diskutiert. Seine eugenischen Züchtungsfantasien und Erziehungsstaatsutopien werden bis heute pädagogisch verdammt. In dieser Arbeit wird Platon historisch und systematisch kontextualisiert. Er wird nicht als Klassiker ewiger pädagogischer Wahrheiten oder Verdammnisse diskutiert. Vielmehr geht es darum, seine pädagogischen Überlegungen in ihren Zusammenhängen zu verstehen. Dementsprechend werden diese systematisch im Zusammenhang seiner alles dominierenden politischen Theorie gelesen. Andererseits werden diese historisch in den sozial- und kulturgeschichtlichen Zusammenhängen des Athens im 4. Jahrhundert vor unserer Zeit verortet.

Autorentext
Detlef Gaus, PD Dr. habil., MA, Dipl.-Bibl., studierte Bibliotheks-, Erziehungs- und Kulturwissenschaften in Hamburg, Hagen und Lüneburg. Er war mehrere Jahre lang als Bibliothekar und Hochschullehrer in verschiedenen Positionen tätig. Zurzeit ist er Privatdozent am Institut für Bildungswissenschaften der Universität Lüneburg.

Klappentext

Platon gilt bis heute als ein Urvater der Bildungsphilosophie. Seine Überlegungen zu Begabung und Lernen, zu Charakter und Bildung, zum Bildungsziel der Gerechtigkeit und zum Erziehungsmittel der Liebe werden bis heute pädagogisch diskutiert. Seine eugenischen Züchtungsfantasien und Erziehungsstaatsutopien werden bis heute pädagogisch verdammt. In dieser Arbeit wird Platon historisch und systematisch kontextualisiert. Er wird nicht als Klassiker ewiger pädagogischer Wahrheiten oder Verdammnisse diskutiert. Vielmehr geht es darum, seine pädagogischen Überlegungen in ihren Zusammenhängen zu verstehen. Dementsprechend werden diese - systematisch - im Zusammenhang seiner alles dominierenden politischen Theorie gelesen. Andererseits werden diese - historisch - in den sozial- und kulturgeschichtlichen Zusammenhängen des Athens im 4. Jahrhundert vor unserer Zeit verortet.

Inhalt
Inhalt: Rezeptionsgeschichtliche Kontexte von Lesarten über Platon Sozial- und kulturgeschichtliche Kontexte von Platons Lebensspanne Begriffs- und ideengeschichtliche Kontexte von Platons Begriffsrepertoire Politische Theorie im Kontext von Gerechtigkeitsphilosophie Gerechtigkeit im Kontext von Platons Anthropologie Platons Erziehungs- und Bildungsdenken in Kontext seiner Anthropologie Platons Erziehungs- und Bildungskonzepte im Kontext seiner pädagogischen Vorstellungen Liebe zur Gerechtigkeit, Liebe zur Weisheit als Bildungsziel.