Pratiques et défis de l'ATLC dans l'enseignement et l'apprentissage de l'expression orale

La nouvelle approche d'enseignement et d'apprentissage du 21e siècle est l'approche d'enseignement des langues basée sur les tâches. Ainsi, les universitaires, les enseignants et les chercheurs devraient se concentrer et appliquer cette approche dans les classes d'EFL. Comme nous le savons, l'apprentissage de contenu, l'approche de l'enseignement coopératif, l'enseignement basé sur le sens et l'approche de l'enseignement des langues basé sur les tâches sont les nouveaux phénomènes pour améliorer l'apprentissage des langues en classe. Cependant, l'approche de l'enseignement des langues basée sur les tâches est principalement importante pour améliorer les expériences d'enseignement des enseignants ainsi que l'apprentissage des étudiants dans la classe EFL.

Autorentext

Nom : Ketema Nebere Abate. Sexe : Mâle. Âge : 30 ans. Date de naissance : 16/02/1974 E.C. Adresse : Université Bahir Dar College of Agriculture and Environmental Science, Région Amhara, Pays : Ethiopie. Qualification : MA (master of art) en enseignement de l'anglais comme langue étrangère, école.

Klappentext

La nouvelle approche d'enseignement et d'apprentissage du 21e siècle est l'approche d'enseignement des langues basée sur les tâches. Ainsi, les universitaires, les enseignants et les chercheurs devraient se concentrer et appliquer cette approche dans les classes d'EFL. Comme nous le savons, l'apprentissage de contenu, l'approche de l'enseignement coopératif, l'enseignement basé sur le sens et l'approche de l'enseignement des langues basé sur les tâches sont les nouveaux phénomènes pour améliorer l'apprentissage des langues en classe. Cependant, l'approche de l'enseignement des langues basée sur les tâches est principalement importante pour améliorer les expériences d'enseignement des enseignants ainsi que l'apprentissage des étudiants dans la classe EFL.