Praxisanleiter

Pflege erfolgreich anleiten und die Herausforderungen meistern.

Als Praxisanleiter fördern, prägen und motivieren Sie Ihre Auszubildenden. Sie sorgen für ihre Handlungskompetenz und stellen die Weichen für das spätere Berufsleben. Mit der generalistischen Pflegeausbildung wird Ihre Praxisanleitung noch mehr an Bedeutung gewinnen.

Lassen auch Sie sich begleiten. Dieses Buch führt Sie grundlegend und emphatisch in das Berufsfeld ein.
Dabei legt es besonderen Wert auf Ihre Rolle im Spannungsfeld zwischen Auszubildenden, Team und Patienten. Was sind Ihre Aufgaben und welche rechtlichen Aspekte sollten Sie kennen? Wo sind neue Schnittstellen? Wie stellt man Autorität her?

Erfahren Sie, wie Sie Ihre Praxisanleiter-Rolle gestalten und wie Sie den unterschiedlichsten Anforderungen gerecht werden: Von Lernpsychologie, Kommunikation sowie Kommunikationsproblemen, bis zu Konflikten, Beziehungsgestaltung oder Selbstpflege und Selbstmanagement.

Mit Handlungsanweisungen für typische Herausforderungen und Fallbeispiele finden Sie zu konkreten Problemen rasch Antwort und Hilfe.

So geben Sie Ihren Erfahrungsschatz erfolgreich an Ihre Schüler weiter. Für Einsteiger und erfahrene Praxisanleiter, die ihrer Rolle verantwortungsvoll nachkommen möchten.

Klappentext

TEXT DER VORAUFLAGE: Pflege Anders Denken Und Ausbilden - Beim Lernen begleiten. Eine gute Praxisanleitung fördert, prägt und motiviert die Auszubildenden, sie ermöglicht entscheidende berufliche Lernerlebnisse. Im Praxiseinsatz entsteht die Handlungskompetenz für das spätere Berufsleben. Dieses Buch unterstützt sowohl angehende als auch erfahrene Praxisanleiterinnen und Praxisanleiter der Kranken-, Alten- und Heilerziehungspflege in ihrer verantwortungsvollen Rolle als Mentor des beruflichen Nachwuchses. Es bietet: - Orientierung in Fragen der Lernpsychologie, bezogen auf das praktische Lernen. - Anregungen zur methodischen Gestaltung von Anleitungssituationen. - Hinweise zur Beurteilung praktischer Schülerleistungen. - Lernaufgaben zum Weiterentwickeln des Selbstverständnisses als Anleiter. - Fallbeispiele aus der Anleitungspraxis. - Merksätze für Schlüsselprobleme der Anleiter-Schüler-Beziehung. Schülerzitate machen Lernprobleme greifbar und die fundierten pädagogischen Erfahrungswerte der Autorin verankern die pädagogische Theorie in der beruflichen Praxis. Unabhängig von den Fachinhalten verschiedener Pflegeberufe vermittelt das Buch eine pädagogische Basis und ein handlungsleitendes Konzept für die Praxisanleitung.