Préparer les étudiants à des études supérieures en Occident

Le présent ouvrage traite des problèmes liés à la préparation des étudiants kurdes irakiens à des études internationales, en accordant une attention particulière au programme d'études internationales du gouvernement régional du Kurdistan (programme de développement des capacités humaines). L'étude présente les résultats de 25 entretiens qualitatifs avec des étudiants kurdes irakiens étudiant à l'étranger, de 3 entretiens avec des administrateurs du programme et d'un entretien avec un ancien ministre du MHE. Après avoir évalué les objectifs généraux et les problèmes identifiés dans les rapports 2010-2011 du ministère kurde de l'Enseignement supérieur (MHE), l'étude évalue les perceptions et les recommandations pour améliorer le programme. L'étude a révélé une concordance considérable entre les problèmes identifiés dans les rapports du MHE et ceux mentionnés par les étudiants. De plus, une analyse de la littérature sur les études internationales corrobore les problèmes identifiés à la fois par les rapports du MHE et les étudiants interrogés. Plusieurs recommandations émergent de l'étude, notamment la nécessité de mettre en place davantage de programmes d'anglais langue seconde, d'orientations avant le départ et d'aide à l'arrivée, de formations culturelles, et de mettre davantage l'accent sur le perfectionnement des méthodes de recherche et de la pensée critique des étudiants.

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Karwan Kakamad est professeur au département de psychologie et directeur des services aux étudiants à la faculté des arts de l'université de Soran. Il a obtenu son master aux États-Unis à la SIUC, au département des programmes et de l'enseignement, en 2013. Il s'est spécialisé dans le leadership des enseignants. Actuellement, ses recherches portent sur l'ESL.